Les tests de personnalité de l'AR sont les piliers sur lesquels reposera le formatage d'un stage adapté à un stagiaire et à ses objectifs. En effet, tous les stages -ou presque - commencent par un test AR.

Nos tests ont été construits à partir des adjectifs les plus courants de la langue française pour désigner des personnes, des tempéraments et des comportements.
Chaque adjectif est classé dans une (ou plusieurs) catégories comportementales et cognitives. La personne testée se définit elle-même en choisissant les adjectifs qui la caractérisent le mieux, selon elle et ici et maintenant.

Elle nous définit en même temps quel est son objectif de changement prioritaire. En vertu du principe presque toujours vérifié selon lequel notre degré de réussite est fort dépendant de la façon dont nous voyons les choses, nos relations, et la façon dont nous analysons ce que nous faisons, ce que nous avons à faire...etc, au vu des résultats d'un test, nous SAVONS ce qu'il faut faire pour améliorer la qualité et l'efficacité relationnelle de cette personne.

Au cours de ces analyses il arrive que nous rencontrions les deux extrêmes : la personne qui réussit déjà presque tout et qui n'a pas besoin de nos apprentissages (dans ce cas nous la convions à venir nous aider à promouvoir la méthode et animer nos stages) et la personne qui échoue systématiquement et que la rigidité comportementale empêchera à tout jamais d'évoluer et de changer. C'est rare mais ça arrive et dans ce cas, nous devons traiter le relationnel avec cette personne pour qu'elle n'entre pas dans le cursus d'apprentissage prévu.